《浅谈孩子课外学习的实际意义》

元儒学习易老师

对于孩子是否应该参加课外辅导，一直以来都是很多家长所重视的一个问题。
从实际情况来说，校外课程指导有利于对学生的“因材施教”。它的主要任务是分析和解决问题,引导学生自学钻研,特别是对那些针对知识技能有缺陷的学生,通过老师的指导和采取有针对性的纠正措施,使他们能够及时弥补缺陷,为进一步的学习打下坚实的基础。同时，对于那些学得快、学得好、有能力的学生，在导师的指导下，让他们学习得更广泛、更深入，进一步培养其合作探究和独立探究的精神。
       我们可以更多地关注认知方法、能力的培养和兴趣的激发。由于教学大纲没有知识的限制，课外辅导更加个性化和自主性，课外辅导教师不仅能看到学生知识技能的掌握，还能看到认知方法、能力、兴趣和动机的发展。有些学生对课程不感兴趣做得不好，是因为学习方法不对或者是没有养成良好的学习习惯。因此对于这些学生的学习，辅导老师更注重培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯。
针对很多家长的疑虑，我简单作出以下几点客观理性的分析:
1.课前提前预习
辅导班都会根据学生的学习进度帮助学生提前预习学科知识，提前了解学习进度，避免学生在课堂中跟不上、学不会的情况。减轻学生课堂学习负担。
2.课后及时复习
辅导班会根据学生的课堂学习情况帮助学生及时复习每日所学知识，解决当天重、难点，保证学习不留死角，巩固学科知识。
3.知识查漏补缺
传统的大课堂教师无法兼顾所有学生，而课后辅导教师有更多的精力关注学生，能及时的发现学生学习中存在的问题，做到学科知识及时查漏补缺。
4.夯实基础知识
很多学生成绩不好都是因为基础知识不牢靠，而大课堂教师又没有足够的时间精力帮助学生夯实基础知识，而课后辅导就能很好的弥补学科知识薄弱的问题。
5.建立学习体系
学习就像建房子，只有牢靠的学习体系，知识的填充才能变得简单轻松。而没有良好的学习体系，学习如同一盘散沙成绩自然无法提升。专业的课后辅导能帮助学生建立起自己的学习体系。
6.培养学习习惯
一个好的学习成绩离不开好的学习习惯，传统的课堂学习教师无法兼顾所有学生，而课后辅导教师的精力集中在学生一人身上，帮助学生提升成绩的同时，还能纠正不良的学习习惯，培养良好的学习习惯。
7.激发学习兴趣
学生学不好，多半是提不起学习兴趣导致的，学生无法适应日常课堂教师的授课方式，日积月累容易丧失对学科的学习兴趣，而课后辅导教师适应学生情况调整授课方式，用丰富有趣的课堂学生去激发学生的学习兴趣。
8.定制学习规划
很多学生对于学习没有规划，不会合理分配学习时间，导致学习时间不够。课后辅导教师会根据学生的实际情况为其定制科学合理的学习规划，让学习有条理、有计划性，学习更轻松。
9.丰富知识体系
日常的课堂学习教师更多的注重如何去讲解知识点、灌输学生学科知识，而忽略课外知识的拓展，而课后辅导能让课堂变得丰富有趣会拓展很多课外知识，丰富学生的知识体系。
10. 开拓学习思路
日常的课堂，由于人数原因，课堂的互动并不能兼顾所有学生。课后辅导更注重课堂的互动，教师引导学生去思考问题，开拓学生的学习思路。

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